学習コラム「読んで学ぶ」シリーズ
独学でも伸ばすことができる人向けに学習記事を書いていきます：）
ここは『学習コラム「呼んで学ぶ」』のトップページです。
執筆ジャンル
まず、どんな内容を書いていくか一覧にします。
リンクはメニューのほか、このページ最後にもまとめています。
1. ボーカルトレーニング
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「ボイトレ」は「ボイストレーニング／声の訓練」なので、“声が良くなるだけ”です。歌の良し悪しは、“声を使って良い音楽ができるか”に尽きます。
“極上の発声、だけど棒読みの歌”を想像してみてください、答えは明白です。目的は音楽であって、その手段が発声です。僕が教えるのはボイトレだけでなく、音楽性作りも含めた「“ボカ”トレ」です。
2. ピアノトレーニング
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基本的な指の動かし方の理論や、ピアノアレンジをするときの基礎パターンまで解説します。情報処理がやりやすい分野なので「脳トレ」と絡めて解説します。
3. 楽曲制作のコツ
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作詞・作曲・編曲・ＤＴＭまで、『個性を出すには？』を主眼に置いた解説になります。
4. 音楽の仕組み・マメ知識
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音楽理論・音響学・音楽史・マメ知識などはこのグループにまとめます。
5. 音感トレーニング
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音感を８つ、紹介して解説します。基礎音感は「音高」「音色」「リズム」の３つです。そのほか必要な感覚の数だけ音感も存在します。これも情報処理が深く関わる分野です。
6. センストレーニング
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当人任せで曖昧にされてしまう「センス」の問題。音楽センスとは？表現センスとは？…その言葉の定義から具体的な磨き方までをしっかり言語化します。
7. 個性・考え方トレーニング
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いわゆるＭＢＴＩを利用した自己理解、個性や適性など、それが音楽とどう関わるのか／関わらせるのか、僕ならではの内容になります。“迷える人”は刺さる内容になるでしょう。
8. 音楽と病気・障害について
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声帯や身体にまつわる症状から、精神的な側面、発達障害まで、音楽との関わりを解説しています。医師の見解ではないし、情報は古かったりしますので、参考程度に留めてください。
9. 現実的で否定的になる話
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プロ志望の残酷な現実など、否定的な側面を多く含む話は『深ワルイ話』シリーズとして別記する形をとっています。閲覧注意です。
独学で伸ばすには？
では、どんな条件が揃うと、独学でも伸ばすことができるでしょうか？
伸びる人の条件
『自分が今どういう状況で、どんな解決策が有効なのか』の判断が的確にできる人は、自分で情報収集をしつつ、練習という名の実験を繰り返し、感覚と理論などを上手くリンクできれば、自力で問題解決に辿り着くことができます。
実際に「伸びる／伸びない」の差が表れるのは、以下の条件（気質と行動）が偏っていて、それぞれを発揮できない場合です。
・理論で捉える／感覚で捉える（発声理論・音楽理論／イメージ・身体感覚）
・具体で捉える／抽象で纏める（世間話／例え話）に現われる情報の認知
・思考で考える／感情で感じる（状況の俯瞰・冷静さ／状況への没入・熱量）
・時間を区切る／時間を繋げる（止まる／進める）行動や感覚
・空間を区切る／空間を繋げる（引く／押す）行動や感覚
これら対となっている条件は、どちらも上達に必要になるものです。
座学のデメリット
特に「座学」は、音楽の核・本質となる「音声情報」を認識しづらい状況で進めていくことになります（なので音声サンプルを用意するよう努めていますが）。そうすると、座学でやるべきことや順序は基本的にこうなります。
『まず自分で歌った／弾いた音の感覚的なデータを持っていて、それを具体化し、精査し、修正し、再現するために、理論などの情報を入れて、感覚と理論のすり合わせを完成させていく』
実際の演奏をするフェーズで、最後に扱うのは１つにまとめた「感覚」の情報になるため、「理論」の情報だけをたくさん持っていても、ハッキリ言うと『使い物にならない』んですね。当然、感覚だけを持っていても、理論が無ければ再現ができないという問題が高確率で発生します。
偏りは個性？
これらの偏りは個性でもありますが、もしもどちらか一方に偏り続けた場合、必ず何らかの問題となって現れることでしょう。ここでクイズを１つ。
『座学をやる“時”に必要になるのは、「左側／右側」のどちらでしょう？』
『座学をやる“人”に必要になるのは、「左側／右側」のどちらでしょう？』
理論／感覚
思考／感情
具体／抽象
止まる／進む
引く／押す
これについては、以下の記事にて解説していますので、ご覧ください。
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各学習分野のページへは、以下の一覧のほか、各メニューからでもアクセスできます：）
